近年來，高良鄉(xiāng)中小學從實際出發(fā)，“四堅持”抓實學生的德育工作，以學生自主參與、主動提高的方式進行。開展以來，尊師愛校、團結(jié)互助、艱苦樸素、奮發(fā)向上、好人好事等現(xiàn)象蔚然成風，教育教學成績也一路看好，受到了社會各界的一致好評。

一是抓實養(yǎng)成教育。形式多樣開展班會、小組交流、即興演講等內(nèi)容，由學生在體驗勞動、尊敬他人、樹立理想、努力學習的基礎(chǔ)上，自己逐步認識養(yǎng)成教育對個人成長的重要作用，取代了教師生硬說教收效甚微的做法，校風日益純正，學風積極向上。自2005年以來，兩校成績都平穩(wěn)上升，一直處在全縣同類學校前列。

二是抓實德育導(dǎo)師制。由學習基礎(chǔ)不好，品德有缺陷的學生自己選擇師德高尚、學識淵博的教師為德育教師，幫助自己學習，矯正個人思想。自2004年實施德育導(dǎo)師制以來，已有300余名學生得到幫助，大多成為品學兼優(yōu)的學生。

三是抓實德育基地教育。高良鄉(xiāng)曾是邊縱部隊戰(zhàn)斗的革命老區(qū)，在云南人民討蔣自救軍第八大隊18烈士罹難的洛尼溝，1993年被確定為縣級德育基地后，中小學校每年都組織學生到那里憑吊烈士百屈不撓的奮斗精神，激勵振興中華的大志，許多學生增強了戰(zhàn)勝困難、努力學習的決心。

四是抓實典型示范教育。中小學都設(shè)立了道德模范獎，對孝敬父母、尊老愛幼、拾金不昧、關(guān)心他人、意志堅強等品德高尚的學生進行評選表彰，起到了很好的典型示范作用。