為進(jìn)一步推進(jìn)班本課程建設(shè)，提升教師創(chuàng)新和實(shí)施班本課程的能力，更好地支持和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展。3月21日，師宗縣丹溪幼兒園開展了“立足兒童 研學(xué)相長(zhǎng)”教學(xué)研討活動(dòng)。

活動(dòng)通過(guò)三個(gè)版塊進(jìn)行。首先，三位執(zhí)教教師從班本課程緣起、核心經(jīng)驗(yàn)、設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)方法等進(jìn)行了介紹；其次，各年級(jí)組以“頭腦風(fēng)暴”的方式進(jìn)行課程方案的再次研討，結(jié)合執(zhí)教教師所在班級(jí)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和班本課程的開展情況，融入集體智慧共同探尋適合本年齡段幼兒的活動(dòng)內(nèi)容和教學(xué)方法，在二次交流中提出意見和改進(jìn)措施，并以架構(gòu)圖的方式將活動(dòng)主題及完整的課程方案呈現(xiàn)出來(lái)；最后，三位執(zhí)教教師運(yùn)用架構(gòu)圖依次闡述并展現(xiàn)了完整的課程方案，老師們也再次就分享中存在的問(wèn)題或產(chǎn)生的疑惑，提出自己的看法和建議，形成定稿。

通過(guò)本次教研，標(biāo)志著丹溪幼兒園課程研究從園本課程走向班本課程邁新臺(tái)階，為下一步開展好班本課程實(shí)踐研究奠定了良好基礎(chǔ)，體現(xiàn)了“立足兒童，研學(xué)相長(zhǎng)”的新臺(tái)階。

來(lái)源：丹溪幼兒園 念文慧

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