去年以來，師宗縣委、縣政府出臺(tái)了關(guān)于深化教育改革實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見及13個(gè)教育改革配套方案，為師宗教育發(fā)展注入了新的動(dòng)能，促進(jìn)師宗教育一年內(nèi)取得了明顯變化。

    7月24日，一張醒目的紅色喜報(bào)在宣傳媒體平臺(tái)上發(fā)布后得到了師宗人民的關(guān)注和點(diǎn)贊。高考成績一時(shí)間成了師宗人民的熱門話題，師宗縣2020年共有2784名普通考生參加高考，文科最高分645分，理科最高分692分，600分以上60人，比去年增加30人，增長率100%，實(shí)現(xiàn)翻番，一本比去年增加98人，增長率47.57%，取得歷史性突破。

    師宗縣退休老干部、縣老年大學(xué)校長徐云華也給今年師宗高考成績點(diǎn)贊：“今年師宗的高考創(chuàng)師宗的歷史最高記錄、師宗的中考進(jìn)步飛躍，值得慶賀，值得高興、值得發(fā)揚(yáng)、值得提升，我們離退休的人員歡欣鼓舞，全縣人民無不高興。”

    2020年師宗縣中考成績?nèi)〉昧溯^大進(jìn)步，2020年普通高中統(tǒng)招生最低控制線401分，比2019年350分增51分，500分以上767人，比去年433人增加334人，增長率77.14%，實(shí)現(xiàn)了教育改革“一年有變化”的目標(biāo)。

    今年參加高考的畢業(yè)生岳鑫也感受到了這一年來的變化：“班主任坐班的時(shí)間延長了，每天從早到晚，晚上可能我們睡了，他們到一兩點(diǎn)鐘才能去睡；學(xué)習(xí)氛圍也變了，班里每個(gè)人都是比誰來得早，誰走得晚，課余時(shí)間也有很多人在找老師問問題，很多人在教室里做題。”

    學(xué)生家長柏女士也談了自己對教育改革的感受：“在教育改革一年來，我感受到了老師們?nèi)娜怅P(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長，在老師們的辛勤努力下，孩子們學(xué)習(xí)更用心，更刻苦、更努力，在成績出來的那一刻我看到孩子取得的優(yōu)異成績，內(nèi)心感到無比的喜悅。”

誠然，也有不少人質(zhì)疑其他縣市區(qū)600分以上人數(shù)更多，我們值得自喜么？答案是肯定的，因?yàn)閽侀_生源質(zhì)量和其他因素制約，師宗今年高考取得了明顯的進(jìn)步。2018年師宗600分以上人數(shù)24個(gè)，2019年600分以上人數(shù)30個(gè)，今年600分以上人數(shù)是60個(gè)，雖然師宗的教育教學(xué)水平還遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，但是我們從其中的翻番看到了進(jìn)步和希望。

    縣委教育體育工委書記、縣教育體育局黨組書記、局長王福建說：“按照縣委、縣政府對教育改革提出的‘一年有變化三年見成效五年大發(fā)展’的目標(biāo)，一年來，通過全縣廣大師生員工的共同努力，基本實(shí)現(xiàn)了一年有變化的目標(biāo)。”

    一年來，全縣上下凝聚改革共識(shí)，13個(gè)教育改革配套方案涉及校園長管理、教學(xué)常規(guī)管理、教師交流輪崗及末位待崗、教師遴選調(diào)聘、教學(xué)質(zhì)量考核等方方面面內(nèi)容，營造了凝心聚力抓改革促發(fā)展的濃厚氛圍。

    精簡管理團(tuán)隊(duì)，優(yōu)化人員配置，規(guī)范工作人員紀(jì)律，明確工作職責(zé)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，規(guī)范工作程序，提高機(jī)關(guān)工作效能和服務(wù)水平。精簡鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）中心學(xué)校管理人員及進(jìn)修學(xué)校人員，縮減人員一律到一線上課，杜絕中心學(xué)校人浮于事的現(xiàn)象，減少管理層級，提高服務(wù)效能。

    打造干部隊(duì)伍，對校長隊(duì)伍進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，選拔使用了一批愛教育、懂業(yè)務(wù)、善管理、敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜藫?dān)任校長，樹立了能者上、平者讓、庸者下的良好選人用人導(dǎo)向。

    縣委、縣政府打破常規(guī)，出臺(tái)了《師宗縣教育人才引進(jìn)實(shí)施辦法（試行）》，為引進(jìn)教育人才建立了制度保障。引進(jìn)教學(xué)名師曹明春、趙燕國；從西南大學(xué)簽約彭鉦堰、張?zhí)叵鑳晌还M(fèi)師范畢業(yè)生；2019年引進(jìn)、招聘教師102人，2020年引進(jìn)人才9人，專項(xiàng)招聘、特崗招聘及遴選縣外優(yōu)秀教師共400人，這將極力助推師宗教育高質(zhì)量發(fā)展。

    師宗2019年利用暑假時(shí)間組織開展教育管理干部暨中學(xué)班主任培訓(xùn)，全縣中小學(xué)校（園）長、副校長、教務(wù)主任、教研室主任、政教主任、初高中班主任近500人參加培訓(xùn)并舉行了現(xiàn)場考試，提升了教師專業(yè)素養(yǎng)；組織全縣3824名中小學(xué)教師參加業(yè)務(wù)能力測試，中小學(xué)教師專業(yè)能力測試與年終履職考核、師德師風(fēng)考核和教師資格五年一次的審核相結(jié)合，通過測試倒逼教師提升專業(yè)水平。

同時(shí)，創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配機(jī)制、交流輪崗及末位待崗機(jī)制、職稱評聘機(jī)制，敢于堅(jiān)持原則，敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，不回避矛盾，不推卸責(zé)任，破除部分教師安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的不良風(fēng)氣，激發(fā)只爭朝夕、激流勇進(jìn)的教育激情,用3至5年時(shí)間實(shí)現(xiàn)全縣教師交流輪崗的制度化、常態(tài)化、規(guī)范化。

    據(jù)悉，下一步，縣教體局將采用分類開展、分層推進(jìn)、分級進(jìn)行、分步實(shí)施的方式進(jìn)行縣級聘校長、校長聘年級組長或班主任，班主任聘科任教師的競聘上崗方式，全縣各學(xué)校按照直接聘任、校內(nèi)競聘、跨校競聘的步驟分步進(jìn)行，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。

    師宗高中集中辦學(xué)點(diǎn)教師趙彩仙就感受到了不同以往的壓力：“隨著師宗經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，師宗人民對教育有更高的追求，更美好的期待，也為師宗教育事業(yè)的發(fā)展提出了更大的挑戰(zhàn)，作為一名高中教師，我深感肩上的責(zé)任重大。”

    教育改革行進(jìn)一年來，全縣上下緊緊圍繞教育教學(xué)水平“一年有變化，三年見成效，五年大發(fā)展”的目標(biāo)狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)，初步形成了“黨委政府高度重視、部門和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）配合、教育系統(tǒng)狠抓落實(shí)、全社會(huì)共同支持”的教育改革發(fā)展氛圍，堅(jiān)決破除一切不合時(shí)宜的思想和行為障礙，形成一盤棋、擰成一股繩，最大限度凝聚改革正能量，產(chǎn)生了良好的“化學(xué)反應(yīng)”，初步達(dá)到了“一年有變化”的目標(biāo)，師宗教育發(fā)展未來可期。

（作者：楊金花 袁燕坤 劉小永 朱福平）